Домашние любимцы и их дикие сородичи зимой

 Урок проходил в Zoom.Катерина Песоцки рассказала о том, как проводят зиму родственники наших домашних любимцев. Ребята показали своих домашних животных, рассказали о них и определили классификацию.Конечно, были и игры.

"Насекомые зимой"

 Сегодня во всех группах была лекция "Насекомые зимой",которую провел биолог музея природы г.Таллинн К.Песоцки.

Было очень много интересных фактов,работа с фотографиями,игры. Всем очень понравилось.

Приспособления

 Эту тему ребята изучали по книге К.Песоцки"Краски".Вначале была викторина и победитель получил приз.Затем поговорили о разных типах приспособлений у животных и читали книгу.После этого работали на закрепление с дидактическим материалом по этой книжке.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЗАЧЕТ

 В старшей группе ребята писали тест и затем была практическая часть.Победитель-Волосатов Дэвид.На втором месте-Антипенко Юля.

ЗИМНЯЯ СЕРИЯ ИГР,

  Наступил декабрь и это значит,что будут биологические игры,где ребята  должны вспомнить ,чему их учили в школе природы.Все команды работали  прекрасно,а победители получили  призы.

БИОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА

 Наступил декабрь и это значит,что будут биологические игры,где ребята  должны вспомнить ,чему их учили в школе природы.Все команды работали  прекрасно,а победители получили  при

зы.

Органы чувств у позвоночных животных.

 В младших группах изучали органы чувств позвоночных животных.Работали с рабочим листом

,презентацией, раздаточным материалом.

ЭВОЛЮЦИЯ ПОКРОВОВ И СКЕЛЕТ

 На уроке изучали эволюцию покровов позвоночных животных и скелетов.

Работали с раздаточным материалом, презентацией.

Групповая работа.

Беспозвоночные .Рисуем и изучаем.

 Ребята из младших групп изучали беспозвоночных по коллекции,затем учились рисовать и выясняли различия между группами.Конечно,посмотрели через очки -как видят мир насекомые и ракообразные.

Беспозвоночные.Технологии.

 Изучали технологии, которые связаны с пчеловодством.Рассмотрели продукцию,выясняли,как пчелы делают мед и как человек использует возможности пчеловодства.Смотрели на мир глазами пчел. 

Продолжаем изучать растения-рисуем!

 Работа со справочниками и рабочим листом,учились рисовать разных представителей царства растений.

Изучаем природу Эстонии-холмы.

 На уроке работали с картами и"резали холмы."

Затем возникло много вопросов по темам технологии, обсуждали,

выдвигали свои идеи.

Травы и кустарники

 Ребята изучали разнообразие трав,что растут по нагами.Работали с природным материалом,рабочим листом,было много игровых моментов на уроке.

Изучение кустарников

 Работали с природным материалом,очень много игровых моментов,Развивались навыки-запоминания,сравнения,наблюдения.Было очень интересно.

Брей ринг

 Сегодня играли в биологический брйн ринг.Много интересных вопросов,ребята работали в группах,очень"завялись",было интересно,шумно и по-биологически классно!

Победители-Тимофей,Георгий,Элина,Ксения.

Поздравляем.

Растения

Ребята 

школы природы в этот день изучали растения-определяли,описывали,сравнивали.

Старшая группа изучала технологии,связанные с растениями,а ребята из младшей группы учились выявлять растения из разных групп.

 

Беспозвоночные.

 Ребята из младшей группы изучали коллекционных животных-измеряли их,описывали,а затем работали с дождевыми червяками-измеряли, наблюдали

,изучали значение этих животных.

Технологии с бактериями.

 Ребята старшей группы изучали технологии использования бактерий на примере кисломолочных бактерий. По

кисломолочной продукции работали теоретически-графики и их анализ, профессии с этими знаниями связанные, а вот капусту решили квасить практически.

ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ. Встреча с К.Песоцки

 Для младшей группы был приготовлен интересный урок. Из Таллинна приехал  известный биолог К.Песоцки и рассказала детям о поведении в природе. Ребята работали с комиксами, обсуждали и затем по

шли в лес определять птиц.

ТЕХНОЛОГИИ

 Продолжаем работу по изучению технологий с грибами.

Технологии с грибами

 Вот до технологий сегодня на уроке дело не дошло-увлеклись определением грибов.

Вначале была экскурсия в лесу,затем ребят ждала выставка грибов,где можно было определить грибы и поработать с рабочим листом.

Грибы

 Обе младшие группы сегодня изучали грибы,благо есть такая возможность-в лесу есть грибы!

Вначале была экскурсия в лесу,затем ребят ждала выставка грибов,где можно было определить грибы и поработать с рабочим листом.

Роль грибов в экосистеме леса

 В старшей группе шла работа по изучении грибов и выявлению их роли в экосистеме леса.Ребята в лесу уже" как дома" Быстро нашли грибы,    выяснили их значение, смоделировали микоризу и нашли еще много животных, которых конечно,

внимательно рассмотрели и отпустили.

Изучаем царства живой природы

 В этом году в Школе природы две младшие группы!

Ребята пошли в лес и на первом занятии изучали царства живой природы ,

признаки живого.

На учебной тропе были стоянки,где ребята знакомились с природными обьектами,а в конце урока рисовали их на листе бумаги или на асфальте.

Заключительный урок в старшей группе!

 Вот и настал этот день. Все пришли, Кирилл как всегда опоздал,  и сразу включились в работу по рабочему листу.  Пошли в лес,  выбрали объект ,надо было задать научный вопрос к этому объекту, указать метод или прибор,чтобы получить ответ и показать как будет выглядеть результат. 

 Дальше пошли вопросы по рабочему листу. Написали обратную связь.

После этого смотрели фотоархив, фотки за 6 лет, с 2017 года! Были эмоции,

воспоминания!

Все так выросли, стали рассудительные!

Вручение Tunnistus,конфетки,трогательные слова, объятия!

Заключительное занятие.

 На этом уроке вначале была экскурсия в лес, а затем ребята смотрели фотоархив года, вспоминали о том, какие темы проходили в этом году. Победители практического марафона получили призы и ребята написали обратную связь. занятие будет только в сентябре!

Теперь 

Практическая работа в лесу

 Достаточно трудные были задания ,некоторые ребята сделали все пункты рабочего листа,другим это было сделать трудно. Но есть куда стремиться каждому.

Изменчивость

 Ребята из старшей группы слушали лекцию,

узнали много о новых технологиях-клонирование,in vitro.Тема настолько  увлекла, что возникла горячая дискуссия.