Рептилии.Динозавры.

 В младшей группе изучали рептилий.

Прочитали книгу К.Песоцки и затем делали задания к книжке .После этого работали с презентацией и лепили динозавров.

Типы лесов

 В старшей группе говорил о типах лесов Эстонии,выясняли особенности разных факторов в разных типах лесов.Работали на природе и в классе .Подготавливались к проекту.

Встреча с биологом Таллиннского музея природы

 На уроках в этот день  у ребят была встреча с К.Песоцки,

замечательным биологом г.Таллинн,которая рассказала интересные факты из жизни земноводных .Ребята закрепляли знания в играх,работали с наглядным материалом.

Рыбы

 Эту тему закрепили ,работая с рабочим листом и живым экспонатом миноги.Затем на улице работали с определением кустарников.

Работа над проектом

 Ребята после каникул продолжили работу над новым проектом.Каждый выбирал,свою тему и продумывал в своей команде задачи.После этого поработали над закреплением изученного материала.

Рыбы.

 В старшей и младшей группе проходил урок в зуме .Ребята  поработали с презентацией ,затем писали цепи питания и в игре закрепляли полученные знания.

Приспособления организмов к воде.

 В младшей группе изучали приспособление организмов к жизни в воде.Рассмотрели на примере позвоночных рыбу,на примере беспозвоночных-личинку  комара и водное растение.

Подготовка к новому проекту

 В старшей группе началась подготовка к новому проекту.Ребята изучали гостиницы для насекомых,возможности помочь животным избежать экологические 

ловушки.

МНОГООБРАЗИЕ ЛЕСА

 Наступил сентябрь и ребята школы природы начали свои занятия.

Вспомнили о видах организмов леса-деревьях, травах, насекомых .

Каждый ребенок выбирал свой объект и рассказывал остальным то ,что он знает.

Плоды.

 Заключительный урок в старшей группе включал тему"Плоды"Ребята изучали схему и затем пробовали плоды растений ,определяя правильно название плода.

После этого была биологическая игра.

Заключительный урок

 Сегодня был заключительный урок в этом учебном году.Вначале ребята проводили анализ своих рабочих листов за этот год и затем был индивидуальный зачет-практическая работа во дворе школы. Первое место было у Алекса и Виолеты. Поздравляем ! Все получили призы и поздравления. Все

молодцы!

Практикум в лесу

 Ребята из младшей группы проводили практическую работу в лесу ,работали в группах .Учились распределять задания -определить  травянистые растения ,определить деревья ,определить птиц.

Затем ребята рассказывали о своей работе .

Исследование в природе

 Ребята из старшей группы в это майское занятие прослушали выступление Егора ,он сделал презентацию о клопе, затем обработали данные исследования предыдущего занятия и пошли с рабочими листами исследовать цветковые растения.                                                                     Надо было разобраться в том, какие цветы опыляются насекомыми,

 ,а какие ветроопыляемые.

 Прошли биологические олимпиады. Ребята из школы природы(выпускники и те кто сейчас занимается) достойно выступили в этом году.

Результаты  биологической олимпиады региональный тур

Ida –Virumaa

9 kl.

1 k.Ekaterina Malinina

4 k.Polina Kudrjašova

8 kl.

1k.Anna Sirosh

2k.Kirill Muhhin

3k. David Sаfiullin

 7 kl.

1k.Prudnikov Artjom

6kl.

1k.Devid  Volosatov

ИССЛЕДОВАНИЕ В ПРИРОДЕ

 Ребята старшей и младше   групп школы природы проводят уроки мая в исследовательской деятельности .Они решили проверить насколько быстро растет сосна.Проводили замеры роста сосны на протяжении трех лет ,заносили данные в таблицу и анализировали полученные результаты

.Все эти навыки крайне важны в школе и для написания творческой работы.

Определение птиц,изучение гнезд

 

Изучаем птиц-определяем ,изучаем  повадки и гнезда птиц.

Изучение птиц,их гнезд и яиц

 Сегодня ребята из школы природы встречались с Катериной Песоцки ,биологом Эстонского музея природы, которая рассказала о интересных представителях мира пернатых ,научила определять птиц по гнездам и рассмотрели форму и окраску яиц. Всем очень понравился урок.

Какие изменения в апреле наблюдаются в жизни земноводных и в жизни растений.

 В апреле в Эстонии происходят изменения в природе, которые касаются земноводных и первоцветов. В это время года начинают активно проявляться различные виды земноводных, такие как лягушки и жабы, которые выходят из зимней спячки и начинают размножение. Также в апреле начинают цвести первоцветы, которые приносят яркие краски в природу после зимы.Об этих и друхи изменениях были уроки в школе природы в эту субботу.

Экосистема

 В старшей группе продолжаем изучать экосистему"Болото" и основные понятия экосистемы.

Исследование воды в реке"Сытке"

 Младшая группа школы природы на исследовании воды в реке"Сытке" Ребята пользуются приборами,определяют кислотность,температуру,мутность воды,исследуют на наличие живых организмов.

Изучение одноклеточных.

 В старшей группе подводили обобщение знаний и повторили тему одноклеточных организмов.

Изучаем объекты при помощи лупы

 Исследуем объекты при помощи профессиональной лупы.

Исследование в природе

 Старшая группа изучает экологию и проводит исследование природных объектов .

Оборудование для исследований.

 В младшей группе изучали оборудование для исследований и проводили мини ислледование с использованием  лупы.

Экология.Сообщество "Болото"

 Вначале  исследовали пробу воды при помощи различных приборов.

Задем работали с презентацией и  рассматривали и изучали способы образования болот.

ТКАНИ И ОРГАНЫ

 В младшей группе изучали ткани и органы животных и растений.

Работали с микроскопами и рабочими листами.