45 мин этого урока, ребята повторяли названия кустарников,деревьев ,которые предоставляют птицам угощения в виде плодов.Ребята поделились на группы и на экскурсии,
Вначале ребята сосредоточились на рабочем листе с заданиями,затем -творческая фантазия,готовили матерал к проекту"Клетка" и после теории(небольшая лекция) ребята делали лабораторную работу по ферментам и плазммолизу клетки.
В младшей группе шло изучение разных приспособлений у рептилий и земноводных.Конечно,еще раз поговорили о животных Эстонии,об их охране.Но теперь ребятам надо было взглянуть на них со стороны бионики.
В эту субботу октября ребята провели большую работу.Вначале урока заполняли рабочий лист по бактериям и затем были публичные выступления,где докладчик указывал в чем он видит уникальность бактерий.Затем изучали растительную клетку и пигменты.На одном из уроков делали грибную бумагу,теперь ребята смогли посмотреть какая она после сушки,заодно поговорили о бумаге вообще,об экологии и бережном отношении к природе.
Группа готовиться к проекту по бионике.Сегодня изучали приспособления рыб.Ребята уже начали придумывать свои проекты.
На уроке изучали строение бактериальной клетки,выясняли ее особенности и возможности использования в генной инженерии.
Ребята были на экскурсии в лесу.Затем по определителям учились определять грибы.
После этого,ребята делали бумагу из трутовиков.Работали в группах, и в конце урока,каждая группа рассказывала ,что делали ребята этой группы.
Сегодня на уроке,ребята сходили в лес ,принесли грибы и затем,уже в классе определили их,используя определители.Затем делали бумагу из трутовиков.Все было очень интересно и познавательно.
